Category: общество

Zulu

Что такое "оружейная субкультура"?

Кадр из кинофильма "Золотая мина". С Олегом Далем в главной роли
Кадр из кинофильма "Золотая мина". С Олегом Далем в главной роли

"Культурный человек не тот, кто не носит незаконно оружие, а тот, кто сдает его без вооруженного сопротивления"

Путешественник во времени

Оружейная тематика в историческом и философском аспекте привлекла мое внимание после публикации заметки "Почему я не ношу пистолет?", знакомство с которой вызывает у некоторых читателей немотивированную агрессию к автору (то есть ко мне), и к тем, кто разделяет его (то есть автора) мнение. Хотя, на мой взгляд, в этой заметке нет ничего такого, что могло бы агрессию провоцировать - просто я в немного ироничной форме перечислил мотивы, по которым не ношу сейчас оружия, не осуждая при этом тех, кто его носит.

Мне стало интересно, отчего это происходит. Я подумал над содержанием агрессивных комментариев, и понял, что рядом с нами живут люди, которые уверены, что на владение оружием они "право имеют", потому что "не твари дрожащие", а то как это их "право" отразится на всех остальных - им глубоко безразлично. И всех, кто ставит это их "право иметь" под сомнение, - пусть даже опосредованно, рассказывая о мотивах своего личного отказа от оружия, - они воспринимают как угрозы как своих противников, которых надо разгромить идейно и морально.

Collapse )
Zulu

(no subject)

Почему не был построен коммунизм?

Потому что коммунизм надо не строить, а выращивать. Как? Давайте разбираться.

В.И.Ленин считал, что путь к коммунизму лежит через создание коммун
В.И.Ленин считал, что путь к коммунизму лежит через создание коммун

В апреле 1918, когда возникла так называемая "временная передышка" в ходе гражданской войны (а на деле она еще по настоящему и не началась) и надо было заниматься мирным строительством, В.И.Ленин написал работу "Очередные задачи Советской власти", которая обсуждалась Центральным комитетом большевистской партии и единогласно была рекомендована для публикации в прессе и издании отдельной брошюрой в качестве программы по управлению Россией в мирных условиях.

Впоследствии, уже после смерти Ленина, советская система образования сделала упор на том, что главными в этой работе являются ленинские указания на необходимость:

1. Установления "строжайшего" контроля и учета за производством и распределением.
2. Повышение производительности труда.
3, Разворачивание "социалистического соревнования".

Но "Очередные задачи Советской власти" содержат гораздо более важную вещь - пригодное в качестве практического руководства для государственного строительства определение социалистического государства. Причем с понятной перспективой его перерастание в коммунистическое.

Вот как это дословно у Ленина:

Социалистическое государство может возникнуть лишь как сеть производительно-потребительских коммун...
В.И.Ленин, ПСС., т.36, с. 185

А далее о том, что собой должны представлять эти коммуны:

Collapse )
Zulu

Учимся по Ленину: Три дороги, которые мы выбираем

Обложка брошюры В.И.Ленина "Что делать?". Штутгарт. 1902
Обложка брошюры В.И.Ленина "Что делать?". Штутгарт. 1902

Обратите внимание на цену, указанную на обложке, которая составляла в 1902 году, когда эта брошюра была напечатана в германском городе Штутгарт, 1 российский рубль, или 2 немецких марки, или 2,5 французских франка.

Сегодня мало кто знает работу В.И.Ленина "Что делать?", в которой он доказывал, что борьба за улучшение жизни только отвлекает трудящихся от подлинных целей.

Ленин торопился с публикацией этой работы. Как раз в то время определялось основное направление, по которому пошло, набиравшее силу, но еще преимущественно стихийное рабочее движение России, а Ленину архи-важно было выбиться в вожди пролетариата. Всего же, как считал Ленин, направлений было три:

  • "Буржуазное" тред-юнионистское (от анг. Trade Union - профессиональный союз), направленное на борьбу трудящихся за улучшение своих жизненных условий и расширение прав с помощью политически независимых ни от правительства, ни от революционеров профессиональных союзов.
  • Профсоюзное "поповско-жандармское" (термин из брошюры Ленина), опекаемое и направляемое представителями правительства (подробнее - см. "Как царская охранка боролась за интересы пролетариата").
  • Революционное, ленинское, направленное на свержение капитализма, установление диктатуры пролетариата и построения земного рая для трудящихся - коммунизма.
Collapse )
Zulu

Загадка картины Репина "Арест пропагандиста"

Великий русский художник Илья Ефимович Репин (1844-1930) создал много работ, которые, как принято считать, "изобличают самодержавие". Одной из них является его знаменитая картина "Арест пропагандиста".

Картина И.Е.Репина "Арест пропагандиста"
Картина И.Е.Репина "Арест пропагандиста"

Репин начал над ней работать в 1880 году, через несколько лет после того, как в России возникло революционное движение, получившее название "Хождение в народ". Тогда часть русской интеллигенции решила, что все зло в нашей жизни от царя, поэтому его можно и нужно "смести" народными бунтами. С этой целью молодые люди, которых называли революционерами-народниками, переодевшись в русские народные костюмы, отправлялись по деревням и селам, где пытались проводить пропаганду своих идей среди крестьян, подбивая тех бунтовать.

ПРОПАГА́НДА, пропаганды, мн. нет, жен. (лат. propaganda - букв. то, что следует распространить). Распространение каких-нибудь идей, учения, знаний путем подробного и углубленного ознакомления. «От пропаганды марксизма среди небольшого количества передовыхрабочих, собранных в пропагандистских кружках, Ленин предложилперейти к злободневной политической агитации среди широких массрабочего класса.» История ВКП(б). «Свобода отправления религиозныхкультов и свобода антирелигиозной пропаганды признается за всемигражданами.» Конституция СССР.|| Разъяснение и убеждение широких масс в необходимости чего-нибудь. Пропаганда электрификации. Пропаганда физкультуры. Пропаганда займа обороны СССР.

Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.

Collapse )